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全国幼儿园专任教师缺52万 2019中国幼儿园发展现状分析(图)

2019年08月24日 03:29来源:未知手机版

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近日,教育部部长陈宝生在十三届全国人大常委会第十二次会议上作关于学前教育事业改革和发展情况的报告。报告指出,全国幼儿园专任教师缺52万。

随着幼儿园规模扩大,我国幼儿园专任教师数量持续增加。2014年专任教师184.41万人,2018年增至258.14万人,按每班“两教一保”标准测算,尚缺52万人。公办园专任教师在编比例偏低,截至2018年底,全国公办幼儿园专任教师总数为97.2万,事业编制总量55.6万名,实有在编人数44.8万人。

数据来源:教育部、中商产业研究院整理

实际上,目前学前教育仍是我国教育体系的薄弱环节,在我国幼儿园发展过程中,除了专任教师缺口大这一严峻态势外,仍存在普惠性资源短缺,民营幼儿园收费高、老师男女性别失衡等问题。

普惠性资源短缺:全国普惠性幼儿园覆盖率为73.1%,距离2020年普惠目标还差近7个百分点。农村地区、少数民族地区、集中连片特困地区资源不足,全国还有4000个左右的乡镇没有公办中心幼儿园,个别地方的学前三年毛入园率还在50%以下。

民营幼儿园收费高:当前,全国在园幼儿增量的70%以上都在民办园,但是由于不少地方对非营利性民办园收费监管不足,对非营利民办园收费也实行市场调节,自主定价,收费标准不断提高,家长负担过重。未来,国家将加强民办园收费监管,抑制民办幼儿园过高收费。

老师性别男女失衡:我国普遍存在幼儿园教师性别比例失衡的现象,男教师往往成为“稀缺资源”。学习和工作要求高、男教师薪资待遇较低、职业认同感低,造成幼儿园教师“阴盛阳衰”。拿深圳来看,2017年深圳幼儿园教师性别比1.59,盐田区、坪山区、光明区幼儿园教师性别比不足1。

男幼师是发展学前教育事业的重要资源和力量,在幼儿健康成长及其培养方面的作用是毋容置疑、不可替代的,急需打破男幼师发展瓶颈。

尽管我国幼儿园发展中遇到不少问题,但是整体来看,全国幼儿教育事业发展十分迅速。2018年学前教育毛入园率达到81.7%,全国共有幼儿园26.67万所。那么当前,我国幼儿园发展现状具体如何呢?一起来了解一下吧。

国家多举措促进学前教育发展

近几年,国家对幼儿教育越来越重视,出台了一系列政策。2010年出台政策将学前教育从基础教育中分离出来,独立纳入了现代国民教育体系。2012年国家鼓励和引导民间资金进入学前教育,积极扶持民办幼儿园,特别是面向大众、收费较低的普惠性幼儿园。2017年《国家教育事业发展第十三个五年规划》出台,要求加快发展学前教育,继续扩大普惠性学前教育资源,基本解决“入园难”问题。2018年以来,幼教方面的重磅政策密集发布。2018年11月发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》影响尤为深远,文件要求2020年普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%,并禁止民办幼儿园上市。

今年3月,十三届全国人大二次会议开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。报告提出,多渠道扩大学前教育供给,无论是公办还是民办幼儿园,只要符合安全标准、收费合理、家长放心,政府都要支持。学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。

资料来源:中商产业研究院整理

幼儿园数量持续增加

幼儿教育牵动人心,近几年,我国学前教育事业发展较快。2014年幼儿园数量突破20万所,2018年全国共有幼儿园26.67万所,比上年增加1.17万所,增长4.60%。

数据来源:教育部、中商产业研究院整理

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